• قيادة المعهد ومسؤولية التنظيم

-  بناء وتنفيذ وتقييم خطة العمل السنوية

-  نشر رؤية ورسالة وأهداف المعهد وإيصالها لجميع المعنيين بالعملية التعليمية

-  الاستفادة من تحليل نتائج الطلاب ودراسة أدائهم في الامتحانات

-  تطوير إجراءات مراقبة وإدارة الأداء وضبط الجودة.

• إنجازات الطلاب

-  تحسين نسب النجاح العامة من عام دراسي إلى آخر وتحقيق المزيد من الطلبة لدرجة مرتفعة

-  إظهار إنجازات الطلاب في الأنشطة ألاّ صفية

-  توظيف تكنولوجيا المعلومات في التعليم

• تطبيق المنهج وممارسة التدريس

-  رفع كفاءة المعلمين وتمكينهم من الممارسات التعليمية المتنوعة ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب

-  تنويع مصادر التعلم

-  إثراء المنهج الدراسي من خلال مصادر التعلم المتنوعة والأنشطة ألاّ صفية

-  رعاية الطلاب ضعاف التحسين

-  رعاية الطلاب المتفوقين

-  رعاية الطلاب الموهوبين وتنمية مهاراتهم

• تهيئة بيئة التعلم

-  إعداد بيئة مدرسية محافظة وداعمة للتعلم

-  وجود علاقات تربوية واجتماعية بين كافة أعضاء أركان العملية التعليمية في المعهد

-  استخدام تكنولوجيا وبوابة التعليم الإلكتروني لدعم تعلم الطلاب

-  سلامة المبنى التعليمي وصيانته المستمرة

-  تزويد معمل اللغة بمصادر تعلم فاعلة متنوعة ذات صلة تدعم تعلم الطلاب.

-  تهيئة بيئة جاذبة وداعمة لعمليات التعليم والتعلم.

-  توفير الوسائل التعليمية عالية المستوى

• سلوك الطلاب

-  تأصيل القيم التربوية والمعتقدات الإسلامية في نفوس الطلاب

-  ترسيخ مفاهيم المواطنة الصالحة والانتماء للمجتمع

-  تمكين الطلاب من معرفة حقوقهم وواجباتهم في المدرسة والمجتمع

-  تحسين مظاهر السلوك العام للطلاب من خلال تزايد مظاهر السلوك الحسن وتناقص مظاهر سوء السلوك.

-  تطبيق مبدأ (الثواب والعقاب) من خلال تطبيق الإجراءات في لوائح الضبط السلوكي

• العلاقة بين المعهد والمجتمع

-  تطوير التواصل بين المعهد ومؤسسات المجتمع

-  مشاركة أولياء الأمور في الأنشطة والفعاليات